ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ – ΔΑΔΑ
Η ΔΑΔΑ είναι µια σύγχρονη δοκιµασία αναγνωστικής επίδοσης, σταθμισμένη στην Ελλάδα. Βασικός σκοπός της ΔΑΔΑ είναι η έγκυρη και αξιόπιστη αξιολόγηση της αναγνωστικής επίδοσης στην ελληνική γλώσσα, µαθητών και µαθητριών που φοιτούν στην υποχρεωτική εκπαίδευση.
Με τη Δοκιμασία Αξιολόγησης Δεξιοτήτων Ανάγνωσης (ΔΑΔΑ)
Στη Δοκιμασία Αξιολόγησης Αναγνωστικών Δεξιοτήτων (ΔΑΔΑ):
- δίνεται η δυνατότητα αξιολόγησης της αναγνωστικής επίδοσης για όλες τις τάξεις του δημοτικού και του γυμνασίου
- αξιολογούνται διακριτά οι τρεις βασικές παράμετροι της αναγνωστικής επίδοσης: η αποκωδικοποίηση, η ευχέρεια και αναγνωστική κατανόηση
- παρέχεται η δυνατότητα για ποιοτική καταγραφή και ανάλυση των λαθών και συνολικά της αναγνωστικής συμπεριφοράς
- δίνεται η δυνατότητα έγκαιρης ανίχνευσης αναγνωστικών δυσκολιών πριν το τέλος της Α΄ τάξης δημοτικού.
- υποστηρίζεται η ανάπτυξη εξατομικευμένων μαθησιακών στόχων για την ανάγνωση.
Η βαθμολόγηση της ΔΑΔΑ επιτρέπει τον αυτόματο υπολογισμό σταθμισμένης βαθμολογίας ανά δεξιότητα (αποκωδικοποίηση, ευχέρεια, αναγνωστική κατανόηση) και συνολικoύ σκορ αναγνωστικής επίδοσης. Η χορήγηση της ΔΑΔΑ διαρκεί λιγότερο από μία ακαδημαϊκή ώρα, παρόλο που δεν υπάρχει κάποιος χρονικός περιορισμός στην ολοκλήρωσή της.